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郭艷:醫教新模式,均衡孩子的成長發展

作者:-- 丨 來源:新東方 丨 發布時間:2020-11-06 16:40 丨 分享

  嘉賓:郭艷,育學園教育分公司總經理

  主持人:王冠,西安新東方學校校長辦公室校長助理

  讓家長了解孩子是我們的初心

  王冠:郭老師,歡迎您參加我們的論壇,我們來做一個簡單的分享和交流,我們這次論壇的主題叫做“守初心、育未來--從孩子成長視角賦能家庭教育”,我特別感興趣,您為什么當時做育學園教育,創建這樣一個公司?

  郭艷:非常榮幸今天參加新東方這個活動。育學園是由崔玉濤醫生、姜巍女士和邵宗宗先生共同創辦的一家醫療+互聯網的公司。崔醫生一直認為,在孩子成長過程中,除了身體健康還有心理健康。在這個初心下育學園做了教育版塊,育學園教育希望幫助家長更了解他們的孩子,在這樣良性的環境下,孩子才能更健康的成長。育學園有兒科診所,教育版塊和婦產兒醫院,其中教育的產品是以醫教內容為主,線上線下都有。我們希望在孩子的成長發育過程中,能夠幫助家長更了解孩子。在醫療層面,我們會從心理的角度,從診療的層面給孩子幫助;在線下中心我們直接提供面向孩子的教育咨詢、心理咨詢等。因為我自己本身也在做心理咨詢這一塊,有很多家長說自家孩子發展不太好,來咨詢,這時候你會發現不是孩子發展不好,而是家長不了解孩子。家長總會拿自己的孩子去跟別人家孩子比較。很多上學的孩子,家長最多問的是孩子坐不住,上課老是說話,學習成績又不好,但很多時候家長不知道孩子本身到底出什么問題,才會讓他上課坐不住,那在線上通過我們簡單的評估就可以幫助家長更了解孩子。

  你不了解孩子就會產生焦慮

  王冠:其實我也很感興趣醫教的結合,包括我們今天跟其他嘉賓的溝通,我們有航天、運動、自然等多個領域做教育的,那您感覺家長最焦慮的問題是什么?

  郭艷:現在的家長,90%的家長都非常焦慮,他們會焦慮我的孩子學習不如別人,我孩子走的慢,各種各樣的原因都會引起他的焦慮。因為家長喜歡做比較,一旦有了這種橫向的比較后,家長們就會對自己孩子的整個成長過程非常焦慮,只要比別的孩子落后一點點就會引起焦慮。這個可能也是整個社會上一個普遍的現象。我們一般遇到這樣家長,都會跟他說,其實你的焦慮源自于孩子沒有達到你的預期要求,那你的預期是不是適合孩子當前的發展階段呢?在這個時候很多家長說,我看我兒子他們班的其他同學就特別好,我兒子就不行,其實有的時候家長應該更多地去了解自己孩子的特性是什么。就像前段時間有一個孩子來做我們的關于感統方面的評估,是個女孩子,老師說她上課不用心聽,不能安心做作業,家長自己在網上查的資料里顯示這個孩子的感統嚴重失調,需要去做康復,去做治療。但其實我們對孩子進行了整體評估后,發現孩子并沒有家長想象的那么嚴重,只是在某兩個方面發展慢一些。但是家長就會非常焦急。所以對于很多焦慮的家長,其實可以花更多的時間先了解一下孩子的成長過程,包括你對他的教育是什么樣的,然后再來看孩子的問題是什么。

  王冠:其實我們新東方做學科教育的時候也會發現這個問題,發現家長心太著急,最后又發現家長其實缺乏對于本身的認知,包括成長。我也看到了,崔醫生經驗非常多,也有很多體系去判斷這個方式,我們會通過哪些方式幫助家長做改變呢?

  郭艷:育學園教育會對孩子的成長發育,心理以及感覺統合方面,做一個整體評估。我們知道,我們國家孩子上學,到年齡就可以上了,或者是你不需要特殊學習,那你就跟著大波同齡學生一起上學了,其實很多孩子在上學前并不具備上學的基本素養和要求,很多孩子不能夠在那兒聚精會神的坐幾分鐘,一上小學就要求45分鐘了,這個要求是很高的。有些孩子不能夠處理好同伴之間的關系,一旦把孩子放在大集體中,很多孩子會出現問題。在這樣情況下,我們會盡可能幫助家長了解你的孩子現在的發展狀況。有時候,從老師角度來說,需要孩子跟其他孩子一樣,你必須上課學用心聽,但是從孩子個體發展來說,他可能還達不到那個標準,所以他會有一些不一樣的表現,這個時候就需要我們家長先了解孩子的發展情況,然后我們再跟學校做溝通,幫助孩子更好地適應學校生活。

  王冠:我也有這樣的焦慮,其實我發現是我的問題,包括我的問題也會給孩子帶來困擾。我現在也看到了很多家長在嬰幼兒階段提早做一些準備,或者說這樣一個事情需要認證,那我們可能需要提前做準備,但發現沒有一個家長是準備好的。對于這部分的人群,在這段時間您有一些好的建議給家長嗎?您作為一位媽媽,能和我們分享一下您的教育心得嗎?

  郭艷:對于在已經準備要孩子或者懷孕期間的準爸爸準媽媽,我們的建議是順其自然,目前不要太多焦慮。我的一些同學中,有一些是在備孕過程中,每次同學聚會聽到其他人說孩子需要考這個要考那個,這些準爸爸、準媽媽就會非常的焦慮。我想說先安心把孩子生出來最重要,在他生出來的六年后再面對這些問題,再著急也來的及。

  我對我的孩子說,在學校里完成兩個最重要的事:一個是有獨立思考的能力,一個是有辨別是非的能力。孩子在學校生活中的自信,我覺得比他的學業成績更重要一些。其實很多孩子在進入學校以后,或多或少會受到打擊,我兒子也是。剛上一年級的時候他整個學習狀態都非常不好,因為班上95%的孩子都上過學前班,他們的教學過程非???,而我的孩子沒有上過學前班,所以他那個時候的學校生活非常辛苦也很受打擊。在這個過程中我會注意保護好他的自信心,這點很重要。

  要了解孩子才能更好的教育孩子

  王冠:您從家庭教育的角度分析,如何幫助孩子提升這種自信呢?

  郭艷:給予孩子充分的信任。我兒子在上一年級的時候,有一次他們班老師認為他撕了同學的本子,就非常嚴厲地批評了他?;丶抑笪覇柡⒆?,今天在學校有沒有什么事情發生?我兒子問我說:媽媽你先回答我一個問題,你是相信我還是相信老師?他首先問了我這個話。我說我可以先聽一下整個事情的過程,然后我再作出判斷嗎?然后他給我描述了一下事情的經過,他講完之后我選擇了相信孩子。我發現老師其實有一些誤會,因為孩子個子高坐后排,老師可能看不清楚具體發生了什么。其實之所以說這件事情,是因為很多家長有時候會更愿意相信老師而不愿意去相信自己的孩子。在遇到這一類問題的時候,我希望家長可以先聽聽孩子怎么說的,老師跟孩子的角度是不一樣的。多從孩子的角度聽聽,先了解事情是什么,然后再做判斷。先給予他尊重和信任,這一點特別重要。

  我們是希望一方面能夠幫助家長更了解孩子的情況,一方面也希望能推動老師更多關注孩子。因為我兒子也在公立學校上學,同學也很多,要求老師了解每一個學生很困難。我們的產品可以幫助老師更了解孩子。針對特殊情況的孩子,我們也可以給一定的幫助。比如說有一些孩子他確實坐不住,其實老師通過一些小的方法,例如上課多提問這個孩子,或者讓這個孩子更多承擔更多班級的工作等等。我們希望通過合理化的建議讓班主任和家長都輕松一些。有時候老師也不清楚,他只看到了這個孩子上課不用心聽,那背后可能有很多的原因,我們先找到原因然后再解決問題。

  王冠:我覺得未來的發展家與校之間有很大的真空地帶,這都需要未來有人去做,所以今天也是特別感謝您跟我們在這分享您的理念,謝謝您。

(責任編輯:尚宏)

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